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其实一天见到一群女士的时候，说不定会叫起来“这是什么动物？！怎么跟我不一样的呢！”

因此，一个蜗居在一角落不断读书的孩子，并且读了十分专一的书，那么他们对这个世界的认识，一定是不完整的，我们经常认为这类人“很单纯”，“很天真”。

所以为什么一旦学生或者刚毕业的学生，在比划着这个世界怎么怎么样，而此时身旁的历经沧海桑田的我们在心底里面不自觉地涌现这么一个念头“还是学生时代比较单纯啊”。

所以，民间流传着这么一句话“读万卷书不如行万里路”，你读万卷书，不如多去阅历一下。除了要读的深，而且还要读的广。

我们再回到这个图，看看图的最右边。在《太极博弈原理》里面，我们将世界万事万物的演化归结为两个终点：太极和无极。当然其实更准确的说法是归结为一点，因为太

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人是不能比较的。”

——“你太小看女人了，你们男人就这德行，不知道尊重，大男人主义……”

平时是很好的朋友，此时态度180度不同。这人若要变得圆融，就要找太极，换太极。

因此有两点方向可考虑：第一，重视比例（有对比差异是因为站在太极上）：如太多事情要忙了，你觉得这是一件小事，于是忽视它，或者你见到各种各样的不同时期的人太多了，你觉得这是一件很正常平凡的事情，于是忽视它；第二，考虑因素，对方的话是发自内心呢？是反话呢？有目的性的呢？是不是反映他的全部呢？……这些考虑多了，不同的角度/太极去想，你会更能看准这句话的含义。

两点综合考虑下来，我们就能更容易接受很多事情了，不再是以前的愤青，一刀切，偏执，孤傲。笔者结识了几位很圆融的朋友，要么是业务高手，

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活动。

例如，我们小学的时候，老师经常会造一个经典句子：小蜜蜂正在勤劳地采集花蜜；当我们写作文的时候，经常需要寻找灵感，而把这些灵感收集起来，从而顺理成章。

（2）归结，其操作和采集是一样，为了更好区别逻辑前以及逻辑后顺序的不同，取名为“归结”，也就是把逻辑思维的结果糅合起来。

（3）类象，两个“象”有相似性，通过这种相似性，从一个象联想到另外一个象。

比如：“妹妹很可爱”，“爸爸像妈妈”，“花瓶落地，不祥预兆”……

通常我们说的感性，感觉，直觉，灵感，都是类象的结果。是为感觉思维的运作模式。

在心理咨询领域中有一个学问叫共情法，比如：

一位来访者进来时，咨询师问她：有什么需要我帮助的吗？

来访者说：我最近情绪不好。

咨询师：哦，我最近情绪也