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其实经成为过去的定数。

当很多人在旁边说我枉费了努力而不知进退的时候，我想乌龟虽慢但也会有胜过兔子的时候，一种朝着目标而不断向前与敢于面对荣辱得失的勇气！我不是一个聪明人，这是我历经数十年得出来的结果。

我同样会思忆往事种种，但是迫在眼前的是什么呢？以后又怎样呢？

很多人说：着重过程，结果如何并不重要。但是我们细心想想，跟别人做生意着重过程，结果怎样没关系，跟人恋爱，着重过程，结果怎样没关系……我们的苦难就是从这里开始。引用前辈赠的话：“世界是圆的。过程只不过是结果的累积。”

许多时候，我会抱着一种轻率的态度去做一件事情，但是总是告诉自己“并不是每一个人都有本钱去尝试第二次，你是输不起的！”

每一个人十年会行一种大运，每一年会走一类小运，今

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的，也是需要家长具有足够的智慧去判断，而现在的所谓专家就搞另外一套了，一方面可能他们并不具备这些智慧，停留在现象当中，无法适时变应，另外一方面可能为了“图利”，故意隐瞒。因为，你要知道，“不需要动大脑的方法”是群众很需要的，你要是让家长真正聪明了，学会了“渔”的技术，他们还会买你的鱼吗？这相当切断了自己的财路。

那怎么判断孩子的阻力多大呢？需要试验，总结，留意孩子面对这些阻力时候的反应。（请参看本书中提到的底线一文。）

这种打孩子的方法跟专家经常提的挫折教育是一样的！（太极分解出来，都是阻力）挫折教育是怎么说的呢？

它说，“孩子迟早都是要面对社会竞争的，所以要让孩子拥有坚强的心灵能够抵御任何挫折的袭击。什么是挫折？从心理学的角度来说，挫折是

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话猜测对方的认识水平是很难的，当一个人的知识能达到一定的深度并且可以融汇其他知识的时候，他们的行为所表现出来的是很圆融的，即便你有手段地探知他，为难他，他也能信手沾来，轻松解围，甚或来个大智若愚将计就计。

2.思维模式

思维模式是一个人将常识加以整合，形成一连串具有关联性的认识。

比如一个人一旦遇到困难，就想到放弃，退下来；

而另外一个人遇到困难，先歇一歇或退下来，寻找机会再进取；

又有一个人遇到困难，一股劲儿地往前冲。

这三种情况是三个人的思维模式，也是三个人的做事方式。

在这里，笔者强调的是这三种模式本是没有好坏之分，只在具体情况下，具体策略里面，也必须在成败已定的情况里面，我们才能表示哪种好，哪种不好。这点在成功的演义一章里提到的成王败